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很實用的11條作文技巧,條條干貨,為孩子收藏起來吧!

2019-03-21 14:31:20

眾所周知,作文在語文考試的比重正逐年上升,不過,很多同學還沒有掌握寫優秀作文的那些技巧。

今天學成國際教育小編為大家帶來的,是根據語文特級教師15年教學經驗總結而來的一些作文技巧,一起來看看吧!

練眼練耳

要將你的一雙眼睛練就成一架靈敏度極高的攝像機,將生活中的精彩一一搜羅:春天,與白云齊翔的風箏;秋天,和秋風共舞的落葉;隆冬,冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏,踩著烈日匆匆前行的送水工等,都值得我們去“拍攝”,都應該留存在我們生活的底片上。

當然,既然是“攝像”,還得“練耳”,能做到“眼觀四方,耳聽八面”。在作文中,有一位同學,在他的生活底片上,讓我們看到了一位拉二胡的藝人,文章中有這樣的文字:“大樹遮掩的小巷里,傳來一陣悠揚的二胡聲。配合著冬日的那一縷陽光,聲音優美,又覺得暖洋洋的……”

我想,我們能在這位同學的文字里傾聽到“悠揚的二胡聲”,得感謝這位同學對生活的這份留存。

記錄

勤于記錄生活,“好記性不如爛筆頭”是很有道理的。同學們千萬不要讓自己的“筆頭爛”了。疏于記錄的人,常常會陷入“見物而丟物”、“經事而忘事”的尷尬境地。

我建議同學們,不妨都做一個生活的記錄員,身邊備一個“生活的記錄單”,將那些有趣的、有味的、有情的事情作原生態的記錄。

正如俄國作家契訶夫所說:“十多年來,我一直在筆記本上記下我自己的一切見解和印象。鉛筆字已經淡了,于是我決定用墨水將它重描一遍……”這樣,長期地記錄下去,你就會練就“慧眼”,擁有“聰耳”,就會發現生活原來如此多彩。

四點連一面

就是將“看到一點、聽到一點、想到一點、寫到一點”連綴起來,堅持做下去。那么,你的“覓功”遲早會練成的。

開頭怎么想也寫不出

正如人們所說的“萬事開頭難”,高爾基也曾說:“開頭第一句是最困難的,好像音樂里的定調一樣,往往要費很長時間才能找到它。”

這句話恰如其分地說明了文章開頭的重要性和難度。因此,多花費點時間、多動點腦筋,寫個好的開頭,是十分必要的。

巧用經典,彰顯底蘊

開頭引用名言、警句、詩句、俗語、小寓言、諺語、小故事、小散文詩、小詩、小哲理詩等,這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要,言簡意豐,而且能集中地表達文章的主旨,起到畫龍點睛的作用,使文章增色不少。

例如:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海,哪有水源窮盡的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采擷到知識果實。

引用名言做開頭,就相當于邀請偉人幫忙,相當于站在巨人的肩上。先聲奪人,學識豐富,彰顯底蘊。

巧用修辭,增輝添色

用修辭手法開頭,比喻、排比、設問、對比等。巧用修辭,含而不露,生動活潑而又令人耳目一新,富于感染力,增添了“鳳頭”的含蓄美。

例如:關愛是一個眼神,給學生無聲的祝福;關愛是一縷清風,給學生身心的舒暢;關愛是一場春雨,給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。排比的句式整齊,語勢鏗鏘,促人賞讀。

活用修辭,妙筆生花

你想讓作文結尾飛揚出一道亮麗的風景嗎?你可運用修辭,使語言如珍珠美玉,煥發出奪目的光彩。巧妙運用修辭手法,特別是比喻、排比、對偶、象征等結尾,會使文章文采飛揚,如明媚的春光,生動形象,不僅可以顯示出作者的寫作目的,還能使文章增色許多。

例如:此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果”的含義。 “開花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時的看望是一朵花;一個及時的電話是一朵花;一個親切的微笑是一朵花……總之,每一種付出就是一朵花。

上面片段一采用了比喻、排比,既增添了文采,又加深了文章的意境,在篇末揭示出文章的主旨,效果很好。

巧用倒敘,引人入勝

所謂倒敘,就是或先擺出一個懸而未決的問題,或先截取一個精彩的事件片斷,或先交代一個起線索作用的物件,或先安排一個引發故事的場景,或先顯示故事或人物的結局,給讀者留下懸念,使讀者產生“為什么會是這樣呢?”的疑問,進而產生讀文章,找答案的想法。然后,再按照事情的發展順序,加以敘述。

例如:我騎車摔傷了腿,躺在病床上。班長拎著水果,笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒,我心里好一陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。

這種采用倒敘的方法,增強文章的生動性,使文章產生懸念,更能引人入勝,同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。

我每次寫作文都“爛尾”怎么辦?

首尾呼應,渾然一體

篇末點題、首尾呼應,即結尾或呼應題目,或呼應開頭,這種結尾方式能使文章結構嚴謹,渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。

例如:文章《閃光的女工》,文中的“閃光”是題眼,也是文章的中心。其文章的結尾是“職工都稱她‘只知拉車,不會松套的老黃牛!' 黨委連年評她為’優秀共產黨員‘”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾,呼應題目“閃光”。

引經據典,言簡意明

選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結,往往起到深化主題的作用。

因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話,有的還很有文采,用來結尾,不僅讓讀者信服,而且在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。

一篇優秀作文的結尾,“冰心奶奶說過’成功的花,人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。‘我們每個人都渴望成功,那么我們就應該在剛剛起步的時候,用我們無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話,再融合自己的觀點,使此結尾生動而富有深意。

在此要提醒同學們的是,引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言,具有深厚的文化背景和內涵,引用時不能望文生義,應做到深入理解。結合自己的感受,名言警句應是文章內容水到渠成的一個升華,將名言與自己的感悟很好地融合,從而借古說今。


巧妙發問,發人深省

以發問的形式提出問題,也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾,具有啟發、強調、肯定、感染作用。

例如:我們每個人不都是一道亮麗的風景么?是啊,要找到適合自己的,才能把自己變成最好的。

這樣的問句結尾引發讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生,引人深思,催人警醒。同學們在寫作文時,要注意問句的目的是抒發真情實感,不要牽強附會。

“一篇之妙,在乎落句”,一個精當的結尾會使全文大放異彩,熠熠生輝。以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式,結尾的方法豐富多彩,而且各種方法并不是單一的,而是“你中有我,我中有你”,關鍵是要緊扣文章主旨。總之,只要同學們能夠巧用神思,“豹尾”巧擺 ,定能產生余音繞梁之效。

我寫讀后感,一直都沒有思路

教你讀后感的基本思路

1. 簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要。

寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西。

2. 亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。

這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

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