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小學到初中,為什么七成初中生都會偏科?

2019-01-02 10:57:43

據調查顯示,20%的小學生有偏科現象,而到了初高中出現偏科的學生占到70%。

偏科就像是學習上的一種疾病,要想藥到病除,必須要對癥下藥。有些家長性格急躁,看到孩子數學沒考及格,還沒搞清楚他為什么偏科,就盲目地給孩子報班補課,這種病急亂投醫的做法,只會讓他越學越差。

下面這3個原因最容易導致孩子偏科,聰明的家長應該要這樣應對!

1

孩子自身原因

家長都有一個誤區,總以為孩子偏科是因為笨,其實對一個偏科的孩子來說,興趣才是最大的天敵。

興趣是孩子不斷學習的動力,他只有真正喜歡,才會愿意去花時間努力,學習也會更加認真。

比如,孩子天生對語言的感知能力較強,喜歡學習語文,他就會拿更多的時間去讀書、寫作。久而久之,強的學科更強,弱的學科更弱了。

解決辦法:家長在糾正孩子偏科傾向時,要有全局觀念,遵循“揚長補短”的原則,重視孩子全面發展。

一方面鼓勵孩子進一步加強優勢學科,通過這門課來讓他認識到,自己有學好其他課程的能力,進而逐漸提高對其他科目的興趣。

另一方面,家長要正視與肯定孩子在弱勢科目上的點滴進步,引導孩子主動去接觸弱勢學科,加強對弱勢學科的學習。必要時,要自己對孩子進行輔導或者請家教。

2

對老師印象不好

孩子天生單純、直接,喜歡就是喜歡,不喜歡也不會偽裝。有時候偏愛某個科目,只是因為喜歡那個老師,也會因為討厭一個老師,而排斥這一門課。

比如,孩子不喜歡語文,喜歡數學,是因為語文老師總是批評他、苛求他,于是他對語文越來越沒興趣了;但數學老師不一樣,只要他有進步,老師就會給他鼓勵和表揚,于是他就越學越有勁。

所以孩子上課其實是“認”老師的,一個知識面廣,講課條理清楚、風趣幽默的老師更容易受同學喜歡,孩子的學習積極性也會高漲。

解決辦法:家長首先要跟孩子說清楚偏科的危害,很可能會讓學習功虧一簣,畢竟學習是自己的事,因為跟老師賭氣而放棄某一科的學習,是一種很愚蠢的行為;然后試圖讓孩子換位思考,站在老師的角度去理解和接納老師,消除對老師抗拒的心理。

在做好孩子工作以后,也不要忘了跟老師溝通,找出孩子偏科的原因,并給予幫助和鼓勵。

當然也不排除有些老師素質確實不高,對家長反映的問題顯得不耐煩,還可能會對學生態度更加惡劣。如果你不幸遇到這種老師,請立刻出來保護孩子,直接向校方反映或者幫孩子轉班轉學,千萬別耽誤了孩子。

3

家庭環境的影響

孩子的學習跟父母的職業,家庭的文化氛圍有著千絲萬縷的聯系,潛移默化中也對他們的學習興趣有所影響。

有的父母是搞計算機的,他的孩子長大后很可能會對數字和網絡情有獨鐘;語文老師的孩子語文成績肯定也好,數學老師的子女,數學一般也不會差……

雖然父母對孩子的引導很重要,但不提倡過分干預孩子的選擇,畢竟現在提倡全面發展,單一的愛好并不一定是件好事。

解決辦法:一個有遠見的父母是會鼓勵孩子全面發展,認可孩子的學習能力,并告訴他在其他的學科上也能學得很好;讓孩子知道偏科只是暫時的,每一學科都有難點,也有易學的點,只有全面發展,總成績才能提上去。

當孩子出現偏科了,希望各位家長不要過度的焦慮,立刻就去給孩子報班,補課等等,而是適時的引導和溝通,或者運用一些好的小方法,都可以改善這種情況。

但一定記住,無論什么情況下都不能給孩子貼負面標簽,要積極的鼓勵孩子戰勝弱科,不斷挑戰,在學習和生活上都更上一層樓。

學成國際教育,專注中小學生一對一輔導,針對孩子弱科,有專門的教師制定適合孩子課程安排。

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